第67期创报征稿通知
一、主题
力求专业：以专业的工作水准赢得客户的充分信赖！
二、内容
- 我眼中的专业工程师/技术员/生产员/品质/销售……什么样才称作专业？
以上是我司最近一期的约稿。
什么是专业工程师？
专业工程师应该是一只章鱼：
- 核心地位：坐在本岗位，以本岗位为中心；
- 辐射能力：触手伸向四面八方，呈辐射状散开；
- 能量分布：越接近中心，能量越大。
初中班主任董老师说过：人出生时就像一个小数点，慢慢长大了，初中了就像一个句号。因为接触的事务多了，眼界更开阔了，再之后，会越来越开阔。
有些所谓的工程师，随着年龄长大，坐在自己的位置，长成一张大饼了。挂着工程师的头衔，活成一张大饼。诚然，你在自己座位活得很好，也仅限你自己座位，不会超出一分一毫；超出你座位的一分一毫都是要你命。
案例一：基础资源的匮乏
前几个月，一个所谓工程师要找全套的PCB设计文件和BOM文件做DFM宣传。因为需要对外，不好用客户文件。我辗转告诉他，每个EDA/CAM软件都有官方自带的示例文件，而且是非常规范的，非常漂亮的，非常有代表性的示例文件，可以说是软件作者秀肌肉的代表作。然而，那所谓的工程师依然找不到。
案例二：缺乏解决问题的逻辑
昨天，又一个所谓的工程师找我问我转换文件的问题。
我打开看了，一个常规的step模型文件，尝试着使用SOLIDWORKS打开，然后另存为时发现有他说的目标igs文件类型，就截图给他了。不出所料，叫我帮转好给他。
首先，这不是我的工作。另外，我打开文件时，由于原始文件可能不是SOLIDWORKS设计的，又或者是SOLIDWORKS装了什么插件设计之后我使用的软件没有那个插件，再或者原始文件设计的版本与我使用的版本不一致，有报错。我全部点了忽略，可以打开文件，但是实际上会不会有什么问题，我并不清楚，这个责任不该由我承担。
我除了下一步安装完这个软件，我连读出这个软件的名称都不会，至于转出来的文件会不会有什么严重缺陷，我真的不知道。
以上这些解释我没有跟他讲，我认为这是他应该懂的。是的，就是那句：懂的都懂。不懂的呢？你再怎么讲，也不过就是在他耳边放屁。
总结：拒绝“喂饭式”工作
极度讨厌什么重要的事情说三次，这是对重视的人的折磨，这是对不重视的人讲的笑话。
祖宗说得好：响鼓不用重敲。
饭盛碗里递你手上了，筷子递你手上了，怒不提供喂饭服务。
【整理版】专业工程师：章鱼之姿，辐射之力
在当今复杂多变的工程领域，专业工程师这一角色至关重要，却又常被误解。在我看来，专业工程师绝非局限于一隅的“大饼”，而应是一只章鱼，稳坐本岗位中心，触手伸向四面八方，呈辐射状散开，越接近中心，能量越大，以强大的专业能力和广泛的知识视野，应对各种挑战。
初中班主任董老师曾说，人出生时如同一个小数点，随着成长，初中时变成一个句号，接触事务增多，眼界逐渐开阔。然而，有些所谓的工程师，随着年龄增长，却在自己的位置上长成一张“大饼”，挂着工程师头衔，却只局限于自己的小天地，对超出自己座位范围的事物漠不关心，甚至视之为洪水猛兽。这种狭隘的观念和行为，严重阻碍了个人的成长和团队的发展。
前不久，一位所谓工程师要找全套的PCB设计文件和BOM文件做DFM宣传。由于涉及对外宣传，不便使用客户文件。我辗转告诉他，每个EDA/CAM软件都有官方自带的示例文件，这些文件规范、漂亮且具有代表性，是软件作者的得意之作。然而，这位工程师却依然找不到。这不禁让人感叹，连基本的软件资源都无法利用，又如何能胜任工程师的职责？
昨天，又有一位所谓工程师找我询问转换文件的问题。我打开他提供的常规step模型文件，尝试用SOLIDWORKS打开并另存为目标igs文件类型，截图发给他后，不出所料，他要求我帮他转好文件。这让我感到无奈，因为这不是我的工作。而且，我打开文件时，由于原始文件可能并非SOLIDWORKS设计，或者存在插件、版本不一致等问题，虽然我忽略了报错信息，成功打开了文件，但实际是否会有问题，我并不清楚。这个责任不该由我承担。我除了会安装软件，连软件名称都读不出来，更别提转出文件是否会有严重缺陷了。
这些解释我没有跟他说，我认为这是他应该懂的，就像那句“懂的都懂，不懂的呢？你再怎么讲，也不过就是在他耳边放屁”。专业工程师应当具备自主解决问题的能力，而不是一味依赖他人。
极度讨厌那种重要的事情说三次的行为，这不仅是对重视的人的折磨，也是对不重视的人讲的笑话。祖宗说得好，“响鼓不用重敲”。饭盛碗里递到手上，筷子也递到手上，却还要别人喂饭，这绝非专业工程师应有的态度。
专业工程师应以章鱼之姿，灵活运用自己的触手，主动探索和解决问题，不断拓展自己的知识边界，提升专业能力，为团队和项目贡献力量。
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